Ascoltare

Prestare attenzione alle lezioni e alle interrogazioni dei compagni, ma prima di tutto ai suggerimenti e alle spiegazioni degli insegnanti, questo è il primo passo per un apprendimento proficuo della materia.
L’insegnante richiederà sicuramente la comprensione dei temi trattati dando agli studenti delle metodologie di studio e delle tecniche per la stesura degli appunti con schemi che sintetizzino gli argomenti chiave.
Non è importante solo il tema principale di una lezione ma anche i possibili collegamenti logici che da esso possono derivare: per questo la concentrazione deve essere massima e non devono esserci distrazioni.
Per lo studente sarà prezioso il rapporto con il docente, per eventuali dubbi o perplessità.

Leggere

Ogni lettura deve essere svolta con la penna in mano, in modo da evidenziare i passaggi chiave e scrivere sul libro di testo note aggiuntive e parole chiave.

Tipologia di lettura e relativo scopo:

  • Lettura veloce:
    Scorrimento rapido del testo per individuare l’argomento di interesse;
  • Lettura di ricerca:
    Individuare capitoli o paragrafi di interesse nell’indice per trovare dati e approfondire determinate tematiche;
  • Lettura informativa:
    Consultazione dell’indice e successiva lettura per avere un’ idea parziale degli argomenti;
  • Lettura approfondita di studio:
    Puntualizzare le informazioni sottolineando i punti salienti, annotare i punti chiave e cercare il significato dei termini sconosciuti;
  • Lettura di stimolo:
    Cercare spunti o approfondire temi con una lettura a ritmo variabile.

Lettura sul libro di testo a casa:

Lo studio sui libri di testo inizia con una lettura informativa per capire gli argomenti principali, dopo questa fase lo studente può evidenziare i concetti più importanti e i passaggi chiave evitando di sottolineare tutto il testo ma le sole parti di interesse.

Successivamente vanno inserite delle note a margine rielaborando i contenuti per una memorizzazione immediata dei contenuti, vanno poi integrate le informazioni o le note segnalate dal docente.  

In conclusione, il passo seguente, sarà sintetizzare gli argomenti studiati con mappe concettuali, schemi, brevi riassunti e scalette per assimilare in modo definitivo i temi trattati

Parlare

Migliorare l’abilità di parlare in pubblico è spesso determinante per un buon percorso scolastico.

E’ importante saper adattare il proprio lessico e quindi la conversazione in funzione della situazione a cui si partecipa progettando schemi logici, collegamenti tra argomenti e cercando di non andare mai fuori tema.

La relazione

Nel corso dell’ anno scolastico può essere richiesto un resoconto di un argomento o di un esperienza agli studenti: questo rapporto può basarsi su una narrazione, (relazione di un’ esperienza), un’analisi di dati, oppure un referto di un procedimento.

La relazione tratta un argomento specifico spiegato dal docente e richiede la programmazione di un buon schema logico da parte dello studente ma soprattutto un lessico pertinente e adatto al tema.   

Prima della relazione bisogna prima di tutto approfondire l’argomento di interesse e se il compito riguarda un gruppo di persone si devono definire il progetto di lavoro e gli obiettivi di ogni singolo membro in funzione della parte di lavoro assegnata.
Il punto cardine della relazione è la scaletta che permette di organizzare nel migliore dei modi gli argomenti da trattare e il loro ordine.

L'interrogazione

Le interrogazioni di italiano si basano quasi sempre sull’analisi di un testo letterario (in prosa o in poesia) spiegata in classe.

Lo studio delle opere letterarie prevede l’approfondimento e la verifica del testo con un analisi completa del contesto, fondamentale per la comprensione del brano in esame.

L’insegnate saprà fornire ad ogni studente una metodologia appropriata per un esposizione orale sempre più efficace.

Scrivere

La scrittura è una capacità che si deve coltivare giorno dopo giorno che va allenata continuamente. La scrittura di un qualsiasi testo prevede tre fasi distinte:

  • Progettazione:
    analisi del titolo, raccolta di argomenti e spunti da strutturare in una scaletta logica;
  • Stesura:
    fase di scrittura vera e propria con l’elaborazione di frasi complete divise in capoversi che rispettino il progetto iniziale con la stesura di un introduzione e di una conclusione pertinenti all’argomento trattato;
  • Revisione:
    controllo generale del testo elaborato e verifica dell’ortografia e del lessico.  

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